CNN
—
Jamaal Grant sedang belajar biologi di Colby College di Maine apabila seorang rakan bertanya sama ada dia berminat untuk mengajar selepas tamat pengajian.
Grant telah merancang untuk pergi ke sekolah siswazah dan membina kerjaya dalam bidang sains, tetapi memerlukan pekerjaan, memutuskan untuk mengajar sains di sekolah piagam di Boston.
Dalam masa dua tahun mengajar, dia menyedari dia telah memenuhi panggilannya. Pelajarnya, kebanyakannya berkulit hitam dan ada yang tidak mempunyai figura bapa di rumah, selalu datang kepadanya untuk mendapatkan nasihat tentang cabaran keluarga, kerjaya dan pilihan hidup, dan juga ceramah sukan. Mereka mengaku kepadanya.
“Saya berasa seperti saya diperlukan dalam ruang itu,” kata Grant, kini guru sains gred 8 di Sekolah Awam Boston. “Saya berada di sana dan saya seperti ‘kanak-kanak ini memerlukan saya.’ Saya merasakan bahawa setiap hari adalah berbaloi.”
Data menunjukkan bahawa guru lelaki kulit hitam seperti Grant kurang diwakili di sekolah di seluruh negara.
Hanya 1.3% guru sekolah awam adalah lelaki kulit hitam pada tahun persekolahan 2020-21, menurut Tinjauan Guru dan Pengetua Kebangsaan. Pada tahun persekolahan itu, wanita kulit putih membentuk 61% guru sekolah awam. Sementara itu, kanak-kanak kulit hitam menyumbang 15% daripada pelajar sekolah awam pada musim gugur 2020.
Lelaki kulit hitam amat diperlukan dalam bidang pengajaran, kata penyokong, kerana sistem sekolah negara bergelut dengan amalan disiplin yang tidak adil, jurang pencapaian dan pertempuran politik terhadap kurikulum sejarah Hitam. Pakar mengatakan guru lelaki kulit hitam membantu meningkatkan hasil akademik, termasuk kadar kelulusan pelajar kulit hitam.
Satu kajian kebangsaan baharu yang diterbitkan dalam jurnal semakan sebaya Pendidikan Awal dan Pembangunan mendapati bahawa kanak-kanak yang diajar oleh guru dari kaum yang sama mengembangkan pembelajaran yang lebih baik dan kemahiran menyelesaikan masalah apabila mereka mencapai umur tujuh tahun. Kesannya paling dirasakan pada kanak-kanak Hitam dan Latin, kajian itu dijumpai.
Guru lelaki kulit hitam adalah teladan kepada pelajar kulit hitam muda, kata penyokong.
Dan contoh teladan ialah Johnathan Hines kepada pelajar pra-Knya di Sekolah Teknologi Magnet Rendah Barack Obama di Atlanta.
Hines, yang sebelum ini bermain bola keranjang profesional di luar negara, telah mengajar pra-K selama sembilan tahun. Beliau berkata, ramai pelajarnya yang melanjutkan pelajaran ke sekolah menengah dan menengah sering kembali untuk memberitahunya tentang perubahan yang telah dilakukannya dalam hidup mereka.
Bagi sesetengah orang, dia telah menjadi figura bapa. Hines berkata bahawa salah seorang bekas pelajarnya masih ingat bahawa dia pernah membantu mereka apabila mereka kehilangan gigi pertama mereka.
Pada 2019, Hines menjadi lelaki kulit hitam pertama yang dinobatkan sebagai Guru Terbaik Tahunan Pra-K Georgia.
Beliau kini berkhidmat sebagai duta untuk Persatuan Lelaki Terkemuka Makmal Literasi di mana beliau membantu kumpulan itu merekrut guru lelaki Kulit Hitam.
“Saya ingin menunjukkan kepada lelaki lain bahawa ia mungkin dan anda diperlukan dalam ruang ini,” kata Hines. “Saya melihat setiap hari kesan yang saya buat … hanya dengan berada di sana dan hadir.”
Sesetengah guru lelaki kulit hitam mengatakan kehadiran mereka di dalam bilik darjah membantu mengatasi stereotaip kanak-kanak – kulit hitam atau putih – mungkin ada pada lelaki kulit hitam. Beberapa kajian mendapati guru lelaki kulit hitam dipandang sebagai pendisiplin dan sering dipanggil untuk menghukum pelajar.
Grant berkata adalah penting bagi sekolah untuk mempunyai pelbagai jenis pengajaran lelaki Kulit Hitam, termasuk mereka yang riuh rendah, pendiam, heteroseksual dan gay.
“Kehitaman bukanlah monolit,” kata Grant. “Adalah penting untuk mempunyai pelbagai orang di hadapan kanak-kanak hanya kerana ia meluaskan pandangan mereka. Banyak kali di bandar dalaman, dunia mereka mudah menjadi kecil.”
Sesetengah kumpulan bukan untung mengatakan bahawa cabaran terbesar untuk merekrut lebih ramai lelaki Kulit Hitam untuk mengajar ialah gaji rendah, berat sebelah kaum dalam sistem sekolah dan pengekalan.
Robert Hendricks III, pengasas Institut He Is Me – kumpulan yang berpangkalan di Boston yang merekrut dan melatih lelaki Kulit Hitam untuk menjadi guru – mengatakan bahawa dalam banyak kes, sistem sekolah tidak mengalu-alukan lelaki Kulit Hitam sebagai pelajar atau guru. Penyelidikan menunjukkan bahawa pelajar kulit hitam dan coklat menghadapi disiplin yang lebih keras daripada rakan sekelas kulit putih mereka. Sebagai contoh, satu kajian mendapati bahawa kanak-kanak Kulit Hitam dirujuk kepada penguatkuasaan undang-undang dan ditangkap pada kadar yang lebih tinggi daripada kanak-kanak Kulit Putih untuk insiden berkaitan sekolah.
Hendricks mengatakan bahawa beberapa guru lelaki kulit hitam menghadapi berat sebelah perkauman yang sama ini, termasuk penelitian yang lebih tinggi daripada pegawai sekolah bukan kulit hitam dan penjenakan tindakan mereka.
“Cara guru dan pemimpin sekolah bertindak balas terhadap budak kulit hitam tidak begitu berbeza dengan cara mereka bertindak balas kepada guru lelaki kulit hitam,” kata Hendricks. “Salah faham, salah nyata, ketidakupayaan untuk berkomunikasi, semua itu benar-benar serupa.”
Hendricks berkata dia percaya lebih ramai lelaki kulit hitam akan meneruskan pengajaran jika persekitaran sekolah lebih saksama dan dengan syarat sokongan lelaki kulit hitam perlukan untuk berjaya sebagai pelajar dan profesional. Gaji itu juga membimbangkan sesetengah pihak, katanya. Gaji purata untuk guru sekolah awam secara nasional ialah kira-kira $65,000.
“Kami memberitahu lelaki secara tidak adil bahawa mereka sepatutnya menjadi pencari nafkah,” kata Hendricks. “Tetapi profesion seperti guru tidak memberi mereka peluang untuk menyediakan kewangan untuk keluarga mereka.”
Sharif El-Mekki, pengasas dan ketua pegawai eksekutif Pusat Pembangunan Pendidik Hitam, berkata untuk mewujudkan saluran paip guru lelaki Kulit Hitam, pengambilan dan pengalaman klinikal mesti bermula pada usia yang lebih awal.
Organisasi El-Mekki menyediakan bimbingan sepanjang tahun, pembangunan profesional dan pengalaman mengajar untuk pelajar sekolah menengah dan kolej Hitam yang berminat dalam kerjaya perguruan.
Dia juga berkata ramai pelajar lelaki kulit hitam tidak digalakkan oleh pemimpin sekolah mereka untuk meneruskan pengajaran. Oleh itu, apabila kumpulan pendidikan cuba merekrut mereka selepas kolej, ramai yang tidak berminat dalam bidang itu.
“Anak lelaki kulit hitam … mereka sering menerima mesej yang anda bukan milik, anda seorang penjenayah anda tidak bijak, anda adalah masalah di sini,” kata El-Mekki. “Mereka sebenarnya sedang direndahkan dalam sistem pendidikan, jadi bagaimana mereka membayangkan menjadi guru?”
Bagi lelaki kulit hitam yang menjadi guru, El-Mekki berkata dia mahu melihat sekolah melakukan lebih banyak lagi untuk mengekalkan mereka.
Pertimbangkan, “bagaimana anda menyokong mereka dan bagaimana mereka akan mengatakan bahawa mereka disokong?” El-Mekki berkata. “Buat rancangan pengekalan yang dimaklumkan oleh lelaki Kulit Hitam dan kami lebih berkemungkinan berjaya dalam merekrut lebih ramai lelaki Kulit Hitam ke dalam profesion.”
